A honestidade como uma qualidade de Liderança

As pessoas querem seguir um líder honesto. Anos atrás, muitos funcionários começaram a assumir que seu líder era honesto, simplesmente pela a autoridade de sua posição. Com escândalos modernos, isto não é mais uma verdade.
Quando você inicia uma posição de liderança, é preciso assumir que as pessoas vão pensar que você é um pouco desonesto. A fim de ser visto como um indivíduo honesto, você terá que sair do seu caminho para mostrar honestidade. As pessoas não vão assumir que você é honesto, simplesmente porque você nunca foi pego mentindo.
Um dos locais mais frequentes onde os líderes perdem uma oportunidade para mostrar a honestidade é na manipulação de erros. Muito do trabalho de um líder é tentar coisas novas e aperfeiçoar as ideias que não funcionam. No entanto, muitos líderes querem evitar o fracasso, na medida em que eles não admitem quando algo não funcionou.
Oportunidades para mostrar a honestidade em larga escala pode não acontecer todos os dias. Como líder, mostrando às pessoas que você é honesto, mesmo quando isso significa admitir um erro, exibe uma característica fundamental que as pessoas estão procurando nos seus líderes. Ao demonstrar honestidade consigo mesmo, com sua organização e com as organizações de fora, você vai aumentar a sua influência de liderança. As pessoas vão confiar em alguém que ativamente exibe a honestidade, não apenas como um indivíduo honesto, mas como alguém que vale a pena seguir.

Referências: Management, Drucker, Peter F.

Satisfação no trabalho.

A satisfação no trabalho tem sido definida como um estado emocional agradável resultante da avaliação do próprio trabalho; uma reação afetiva ao posto de trabalho; uma atitude para com o trabalho. 

Pesquisas de satisfação do empregado podem fornecer as informações necessárias para melhorar os níveis de produtividade, satisfação no trabalho e lealdade. As organizações podem identificar as causas dos problemas no emprego e criar soluções para melhorias com uma perspectiva precisa de pontos de vista dos trabalhadores. 

Descubra o que motiva as pessoas, o que leva à lealdade, e o que realmente faz e mantém seus funcionários felizes. Os níveis de satisfação aumenta quando os funcionários sabem que seus problemas estão sendo resolvidos. 

Equipes vs Grupos de Trabalho

• Nas Equipes a liderança é descentralizada; 
• Nos grupos de trabalho têm uma clara e focada líder forte.

• Nas equipes a é responsabilidade coletiva; 
• Nos grupos de trabalho é assumido a responsabilidade de forma individual.

• As próprias equipes criam seus objetivos na qual ela específica o que eles devem fazer para para alcançar; 
• Nos grupos de trabalho os objetivos  são impostos, seja com o mandato, concedido, e / ou buscando a missão organizacional.

• As equipes entregam resultados de forma coletiva; 
• Os grupos de trabalho entregam resultados individuais.

• As equipes incentivam discussão aberta e ativa na resolução de problemas em reuniões; 
• Nos Grupos de Trabalho é buscado executar reuniões eficientes.

• É medido o desempenho de equipes diretamente pela avaliação dos resultados coletivos; 
• Nos Grupos de Trabalho eficácia é medida indiretamente por sua influência sobre os outros.

• Nas equipes é discutido, decidido e feito o trabalho real em conjunto; 
• Nos Grupos de trabalho discutem, decidem e delega entre os participantes.

• Nas equipes o diálogo é honesto e aberto; 
• Nos Grupos de Trabalho se têm discussões de forma educada e formal.

• Nas equipes é divertido trabalhar junto; 
• Nos Grupos de Trabalho só é trabalho.

• Nas equipes é esperado o momento de estar juntos; 
• Em Grupos de Trabalho reúnem, porque é necessário.

Referências: Administradores
                        Portal Adm

Comportamento Organizacional

O comportamento humano em uma organização determina a qualidade de progresso, trabalho e sucesso da organização. Nenhuma máquina e nenhum computador pode funcionar por si só. Nenhum produto é desenvolvido e fabricado por si. É a força de trabalho, ou melhor os recursos humanos de uma organização que desenvolver idéias, criar novos produtos e serviços e, em seguida, entregá-los aos mercados. Assim, é importante para a gestão de uma organização parar para analisar o comportamento de sua força de trabalho inteira.

Cada organização é diferente das outras no que diz respeito às suas políticas, ambiente de trabalho, processo de recrutamento, avaliação do trabalho e da cultura. A tendência mais natural do ser humano é reagir de forma positiva e com grande intensidade quando são são bem compensados. De nenhuma forma deve ser sugerido que uma organização deva pagar a mais ao seu pessoal. Entretanto, deve-se ter em mente que a organização deve tratar a sua equipe com imensa dignidade e respeito e proporcionar uma compensação suficiente. Mesmo tornar o pessoal de limpeza em sua organização se sentir especial e incentivá-los a fazer sua tarefa da melhor maneira possível! A força de trabalho deve ser tratada como um trunfo e não um passivo e, quando isso for feito, você irá notar notável mudança no comportamento humano coletivo.

Além do ambiente interno do escritório, o ambiente externo pessoal desempenha um papel importante em seu comportamento e atitude. Somos animais sociais com aspirações únicas, esperanças, inseguranças. Somente aqueles que apreciam o seu trabalho pode ter um equilíbrio saudável entre vida pessoal e profissional. Aqueles que não gostam de seu trabalho estarão muito provavelmente insatisfeitos com o trabalho, nem se contentar em sua vida pessoal, devido ao desequilíbrio que existe.

Uma forma importante de analisar o comportamento humano é estudar da eficácia do relacionamento. Como eficazmente sua equipe se comunica e se relaciona com o outro pode lhe dizer o quanto eles se preocupam com seu trabalho e as pessoas ao seu redor. Sem treinamento adequado à dinâmica do escritório pode tornar-se desequilibrada, tal como qualquer sistema natural.

Referências: Administradores 1
                   Administradores 2

MOTIVAÇÃO, o comportamento dinâmico.

Por muitas décadas, os psicólogos têm realizam experimentos com animais e seres humanos tentam entender seu comportamento. Em clínicas e outros ambientes terapêuticos, tem havido tentativas de identificar as causas dos comportamentos que são motivos de preocupação, de um indivíduo, para os seus amigos, pais, supervisores, colegas de trabalho ou na sociedade. O estudo desse processo fornece a base para entender por que as pessoas fazem o que fazem. Envolve a tentar encontrar respostas para perguntas como "Por que uma pessoa trabalha mais do que outro?" E por que alguns indivíduos buscam maiores níveis de responsabilidade? ". Estas perguntas são essenciais para a administração e gestão dos recursos humanos.
A palavra motivação é derivada da palavra latina mover, o que significa movimento. Alguns veem isso como um reflexo do desejo de satisfazer determinadas necessidades. " Outros afirmam que "tem algo a ver com as forças que mantêm e alteram a direção, a qualidade e a intensidade do comportamento." Por outro lado, é definido como algo relacionado com "a maneira pela qual o comportamento é iniciado, ele é energizado, argumenta-se, vai, para e com o tipo de reação subjetiva está presente na organização, enquanto o desenvolvimento desta ".
A motivação pode ser definida como o estado ou a condição que leva a fazer algo. Em outras palavras, a motivação é um termo geral aplicado a uma classe inteira de direcionamentos, desejos, necessidades e forças similares. Da mesma forma, os administradores buscam motivar os seus subordinados ou seja, usam as coisas que eles esperam para satisfazer os anseios e desejos e induzir os subordinados a agir da maneira desejada.
Assim, pode-se considerar que a motivação envolve uma reação em cadeia. Ela começa com uma sensação de requisitos, que produz os desejos ou objetivos a ser perseguidos. Estes desejos e objetivos, por sua vez, levam a tensões (isto é, desejos não realizados), que resultam em ações que visem atingir as metas e, eventualmente, levar à satisfação dos desejos.

A motivação é principalmente:

• O que motiva o comportamento humano.
• Aquilo que corre ou o guia para esse comportamento.
• Como esse comportamento é mantido ou sustentado.

Para entender melhor o processo de raciocínio pressupõe que uma pessoa reage a estímulos associados a um estado de desequilíbrio interno que vem de uma necessidade, um desejo ou uma expectativa. O comportamento é orientado para a consecução de incentivo ou uma meta que o indivíduo pode vir a ser satisfatória, no sentido de restabelecer o equilíbrio.
Alcançar um incentivo ou uma meta leva a uma mudança no grau de desequilíbrio e uma mudança no nível de esforço que impulsiona o indivíduo para a ação. Um indivíduo, por exemplo, tem uma forte necessidade de segurança econômica, têm comportamentos voltados para o fim, como poupança ou investimentos. Alcançaram as metas, o estado interno de desequilíbrio será modificado. Um indivíduo que quer uma promoção exibe um comportamento que leva com maior probabilidade de alcançar esse objetivo. Para conseguir uma promoção, o estado interior da pessoa será alterado.
Motivação envolve o desejo humano de trabalhar, contribuir e cooperar. Incentivo é o ato de induzir o desenvolvimento de uma atividade que leva aos resultados desejados.
O sucesso global desta atividade dependerá de uma motivação eficaz. Mesmo que a empresa pague um salário e tem a possibilidade de parar, não podemos esquecer a diferença entre o que a mera presença no local de trabalho pode atingir e que o desejo consciente de contribuir para ele pode conseguir, de fato, encontra-se em a diferença entre o sucesso e o fracasso. Portanto, nenhum negócio pode ser satisfeito apenas com um esforço para pagar os funcionários, mas, pelo contrário, cada um deles deve ser motivado e incentivado para um maiores resultados.

Referências: Psicologia para Administradores -Hersey/Blanchard.
                    Wikipedia

Personalidade e Organização.

A personalidade tem sido sempre um tema de interesse para a maioria
das pessoas, porém, apenas no século passado foi investigada
cientificamente. Ou seja, estudando grandes populações,
medição sistemática, a busca de regularidades e de outros elementos
método científico.

A personalidade é definida por padrões relativamente estáveis ​​de sentimento,
pensar e agir das pessoas. A personalidade é um fator importante
considerando quando se perguntado como os trabalhadores atuam 
em suas organizações ou que pode ter atitudes favoráveis ​​ou
desfavorável ao seu trabalho. A personalidade tem mostrado que
tem uma clara influência no fenômeno da escolha profissional, satisfação
no trabalho, estresse, liderança e alguns aspectos do desempenho no trabalho.
Os determinantes da Personalidade são a hereditariedade e o ambiente, sendo que um número significativo de pesquisadores argumentam que a personalidade, pelo menos em parte, é determinada pela genética, ou seja, aqueles aspectos herdados dos pais. Embora não tenha sido identificados genes específicos responsáveis ​​pela personalidade. Os psicólogos vêm estudando gêmeos idênticos para ver até que ponto os gêmeos idênticos têm genes idênticos e, portanto, tem determinantes da personalidade idênticos. Em gêmeos que viveram em uma mesma casa não se pode distinguir claramente o grau de impacto do patrimônio (genético), assim ter experiências similares (tais como estilo formação de reprodução, etc.) Pelo contrário, em gêmeos idênticos que foram separados no nascimento, você pode apreciar isso. Esta evidência e
outros estudos indicam que cerca de 50% da personalidade é herdada. O resto é determinado pelas experiências do ambiente ou a vida.

As experiências de vida moldam a personalidade e incluem aspectos como
estilos parentais, número de filhos na família, nível de demanda
professores e pais, quão fácil ou difícil fazer amigos
manter um emprego, incluindo os aspectos da cultura das pessoas em que
foram formados.
Levando em consideração que a personalidade é herdada por 50% e está intimamente ligada ao nascimento é, portanto, compreensível grau de permanência ao longo do tempo. Isto não significa que a personalidade não pode ser mudada, mas que mudanças geralmente ocorrem ao longo dos anos. Por exemplo, para o trabalho ter um efeito importante sobre a personalidade de um trabalhador essas mudanças devem permanecer um longo tempo para o efeito seja durável. Portanto, é comum que os gerentes, por muitas vezes esperam mudar a personalidade dos trabalhadores que não acontecem, a curto prazo, e mudanças organizacionais que visam alterar o comportamento do pessoas a longo prazo, pode levar alguns anos.
Nesse debate em torno da pessoa e da situação, alguém poderia pensar que, se a personalidade é responsável por uma atitude razoavelmente de forma geral, então as pessoas vão se comportar regular em todos os lugares. Mas não é assim devido a fatores situacionais (devido a situações individuais.) Portanto, o comportamento de uma pessoa em sua casa não é necessariamente igual a
comportamento de trabalho.

Referências: wikipedia
                   Leme Consultoria

Introdução à Psicanálise.

Na definição dada por Sigmund Freud , a psicanálise é o nome dado a:

• Um método de investigação dos processos mentais, que seriam de difícil acesso;
• Um método de tratamento de distúrbios neuróticos, com base neste inquérito (ver Psicanálise );
• Uma série de conceitos psicológicos adquiridos por esta via, e que se fundem numa nova disciplina científica.
  
• E, fundamentalmente, uma perspectiva histórica, a psicanálise é a técnica de psicoterapia , a partir da cura catártica de Joseph Breuer .
• É baseado na exploração do inconsciente com a ajuda de livre associação , o princípio é o levantamento das repressões patógenos.
• Baseia-se na interpretação da "neurose de transferência" .

O credo de psicanalistas podem ser formuladas: "A psicanálise é justamente para ser o homem-chave, não de fórmulas, mas na realidade  que este homem é, e depois o outro, e depois outro, porque  mudar está intrinsecamente ligado a vida. A visão do homem, que Freud, Melanie Klein e psicanalistas que o seguiram aderir é que a alma humana é construída de aparentes contradições que surgem dualismos de forma instintiva. Essas contradições vão além do que é comum a chamada "razão" e que só o artefato de psicanálise (Freud) é capaz de relatar sem a "forçassão" encontrada em grandes sistemas e sínteses teóricas que costuma explicar por que as opiniões subjetivas de seus autores. Este é um dos termos na famosa frase de Freud: "o ego não é senhor em sua própria casa". A psicanálise é essencialmente uma experiência humana e um conjunto de teorias que tentam explicar melhor os conflitos intrapsíquicos que dão origem a sintomas particulares, sonhos, distúrbios psíquicos, etc. É também uma experiência, porque envolve pessoas, ou mais pacientes (um em grupos) e psicanalista na dinâmica de transferência.

 

Referências:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Psican%C3%A1lise

Pau que nasce torto morre torto?

 
Definir é limitar!

Confirmar tal dito popular como correto é o mesmo que afirmar sua incapacidade de mudar como pessoa. É se prender a determinados conceitos, que apenas acabaram com sua liberdade. Uma pessoa é um ser livre para ser o que quiser ser e no momento em que desejar. Este direito sempre deve estar ao seu alcance. Todos nós devemos sempre estar mudando, pois é na mudança que se reflete a vida.
 
 

Rascunho acerca do Behaviorismo.

Behaviorismo (ou Psicologia Comportamental) é uma abordagem em psicologia que foca apenas o comportamento observado para caracterizar como é determinado pelo ambiente e história das interações entre o indivíduo e o seu ambiente, sem recorrer a mecanismos internos do cérebro ou os processos mentais não diretamente observáveis.

Por exemplo, a aprendizagem é descrita como uma mudança no comportamento observável, devido à alteração da força com que a resposta está associada a estímulos externos (ambiente externo) ou estímulos internos (ambiente interno) no corpo. 

Teoria Behaviorista Base

A teoria comportamental é o comportamento observável do objeto da psicologia. O meio ambiente é a chave para determinar e explicar o comportamento humano. A maioria das teorias de aprendizagem reconhece três principais variáveis no processo: o ambiente que estimula o corpo é estimulado e o comportamento ou a resposta do organismo como um resultado da estimulação.

O padrão clássico é a seguinte:

 S-I-R

S = o estímulo do ambiente (estímulos)

I = indivíduo

R = resposta ou o comportamento do indivíduo como resultado de uma estimulação

Sem negar a realidade do indivíduo (I) e seu padrão interno, behavioristas não liga para eles diretamente. Na verdade, o seu objetivo é especificar as condições e os processos pelos quais o meio ambiente (S) controla o comportamento (R), sem referência a variáveis internas. O padrão em que trabalham e colocar entre parênteses o indivíduo (eu) que consideram uma “caixa preta”. Todas as questões relativas à consciência são, portanto, separados de suas áreas de estudo.

Daí o padrão:

 S-R

Considerado como o behaviorista padrão clássico linear.

Esse padrão, que pode ser assimilado ao esquema do condicionamento clássico de Pavlov, foi alterado pela BF Skinner, como o condicionamento pavloviano explica que os estímulos relacionados com a aprendizagem conhecido incondicional ou seja, os estímulos que causam respostas incondicional relacionados a filogenia das espécies.

Assim, o segundo programa é o clássico condicionamento operante. Este regime introduz duas novas variáveis: o ambiente e os efeitos sobre o corpo pode ser positiva ou negativa.

Daí o padrão:

 S-R-C

(onde todos são moldados pelo contexto “C”)

 Este padrão é mais linear, pois este não é um estímulo que desencadeia uma resposta é um estímulo que o evoca. Resposta ou comportamento é selecionado pelas conseqüências sobre o organismo e o ambiente, as consequências que são únicas para cada sociedade, é por isso que o estudo e classificação de estímulos e respostas que podem ser feitas a posteriori.

O condicionamento operante explica os comportamentos aprendidos durante a ontogenia do organismo. A diferença fundamental entre o condicionamento clássico e condicionamento operante é que o segundo pressupõe um ser ativo no seu ambiente.

Resumo histórico do pensamento psicológico.

 

Filosófico interesse da mente e do comportamento remonta a antigas civilizações do Egito , Grécia , China e Índia . Pre-datando Sigmund Freud e Carl Jung por quase 1000 anos, a psicoterapia foi realizada por médicos islâmicos naqueles com doença mental em hospitais psiquiátricos construído já no século 8, em Fez, Marrocos.

Psicologia como um campo auto-consciente de estudo experimental começou em 1879, quando Wilhelm Wundt fundou o primeiro laboratório dedicado exclusivamente à investigação psicológica, em Leipzig . Outros fatores que contribuem cedo para o campo incluem Hermann Ebbinghaus (um pioneiro no estudo da memória ), William James (o pai americano de pragmatismo ) e Ivan Pavlov (que desenvolveu os procedimentos associados ao condicionamento clássico ).

Logo após o desenvolvimento da psicologia experimental, vários tipos de psicologia aplicada apareceu. G. Stanley Hall trouxe pedagogia científica para os Estados Unidos da Alemanha no começo de 1880. John Dewey é a teoria educacional da década de 1890 foi outro exemplo. Também em 1890, Hugo Munsterberg começou a escrever sobre a aplicação da psicologia para, a lei, a indústria e outros campos. Lightner Witmer estabeleceu a primeira clínica psicológica na década de 1890. James McKeen Cattell adaptado Francis Galton 's métodos antropométricos para gerar o primeiro programa de teste mental na década de 1890. Em Viena, entretanto, o psiquiatra Sigmund Freud desenvolveu uma abordagem independente para o estudo da mente chamada psicanálise , que tem sido muito influente.

             O  século 20 viu uma reação a Edward Titchener é crítica "de Wundt do empirismo. Isso contribuiu para a formulação do behaviorismo por John B. Watson , que foi popularizada por BF Skinner . Behaviorismo propõe limitar estudo psicológico ao de comportamento manifesto, pois isso poderia ser quantificados e facilmente mensuráveis. Behavioristas consideravam o conhecimento da " mente "muito metafísica para atingir cientificamente. As últimas décadas do século 20 viu o declínio do behaviorismo ea ascensão da ciência cognitiva , uma abordagem interdisciplinar para estudar a mente humana. A ciência cognitiva volta a defender a "mente" como objeto de investigação, utilizando as ferramentas da psicologia evolutiva , lingüística , ciência da computação , filosofia , o behaviorismo , e neurobiologia . Esta forma de investigação que propôs uma ampla compreensão da mente humana é possível, e que tal entendimento pode ser aplicado a outros domínios de investigação, como ainteligência artificial.

 

Referências:

http://redepsicologia.com/historia-da-psicologia

http://pt.wikipedia.org/wiki/Psicologia

Em busca do bom senso.

Incrível ao assistir os noticiários de TV, ao ler revistas e site, onde se ver pesquisas com vários anos de estudo que chegam determinada conclusão que da aquela sensação de ‘eu já sabia’, vejamos alguns casos:

Médicos da Faculdade de Medicina de Stanford (Califórnia) começou a seguir 538 pessoas com idades entre 50 que correm várias vezes por semana em 1984, e fez comparações com grupo controle sedentário do mesmo tamanho. Os pacientes idosos que estão em constante prática durante vários anos sofreu menos deficiências, têm uma vida ativa mais longa e reduzi em 50% seu risco de morrer mais cedo do que aqueles que estão inativos.

Outra, um psicólogo na Universidade de Sussex, que estudou a psicologia de grupo de sobreviventes e testemunhas dos atentados de Londres em 2005. Sua pesquisa mostrou que, em eventos traumáticos, as pessoas sentem uma identidade comum e ajudar uns aos outros. Você pode chamá-lo o espírito Blitz.

Entre diversas coisas que você encontra mídia afora, ou seja um gasto de tempo e dinheiro simplesmente para comprovar o óbvio. Claro que, várias das vezes o senso comum poderia estar errado, e toda a questão da ciência é a confirmar, rejeitar ou quantificar os fenômenos do mundo que nos rodeia.

Como duvidar constantemente até mesmo de suas descobertas, gerando conhecimento através de conhecimento, com uma visão sistêmica e não linear (que é típico do senso comum).

Até aí tudo bem, a ciência é o senso comum melhorado, refinado e mensurável. Mas que acontece várias vezes é a rejeição que alguns cientistas veem o senso comum como tradição de antiquado, uma limitação de nossa cognição. Essa visão de incompatibilidade entre ciência e senso comum surgiu mais forte com Eistein (mecânica quâtica e a teoria da relatividade) que quebra as pernas e noção do senso comum. como resultado muitos cientistas passaram a ver o senso comum como um obstáculo para o progresso, não só na física mas também em outras áreas Por outro extremo tem quando a ciência encontra o senso incomun que por rejeitar o senso comum há uma falta de propósito e longe de ser um problema para uma teoria.                                                                    Teoria das cordas: na trigésima cerveja começa a fazer sentido
Mas para não deixar esse post um wall text vamos deixar isso para outra rodada.

Há também outra forma de se relacionar com o mundo e nós mesmos, que é pelo nosso bom senso que não especializado, e sim o conhecimento comum e julgado, sem rigor metodológico,  aquilo que chamamos de sensatez.

Pode comentar, aqui não paga 10% .
 Referências Positive Economist;
                       Edge

Depois de algumas tudo fica meio subjetivo.

               Em nossas vidas nos deparamos com diversas dicotomias, sendo umas das destacáveis a subjetivo-objetivo que às vezes revelam problemas difíceis de resolver.

Onde com a objetividade buscamos ter uma visão genérica, impessoal, estática e hipotética, ou seja, de uma forma científica positivista.  Já com a subjetividade teremos uma percepção específica, personalizada, dinâmica e concreta semelhante à encontrada nas artes.

A relação de objetividade e subjetividade faz alusão à relação sociedade e individuo ou particularidade e a universalidade, área que abrange a psicologia. Onde se observarmos a síntese dessa relação tomando somente um dos lados dessa dicotomia será puramente reducionista, econômica e preguiçosa à medida que eu tenho opções de escolha e defesa limitadas, no caso de apenas duas.  Fazendo com que tenhamos um ponto de vista pelo determinado tema abordado deficiente e muita das vezes radical.

Atenho-me a dizer que não só na psicologia como também em todas as outras ciências humanas a relação objetivo-subjetivo não são antagônicas e sim complementares, onde fazendo uma síntese dessas diferentes percepções é essencial para uma abordagem mais completa.